智能时代在线案例教学资源的建设逻辑与评价向度

       摘   要：在线案例教学资源作为信息技术与教育深度融合的产物，是适应时代发 展与教学形态转型的创新之举。进入智能时代，在线案例教学资源的建设应遵循从 知识传授到思政育人的思想逻辑，从学习资源到生成资源的生成逻辑，从孤立知识 到关联互通的呈现逻辑以及从浅层学习到深度学习的服务逻辑。评价应注重教材本 位、知识贯通、情境融合与五育并举的内容向度，注重智能策展、个性排序和数智 呈现的形态向度。作为智能时代的教学资源新形态，在线案例教学资源可应用于个 性化的自主学习、共享性的协同学习、联通性的泛在学习等学习场景以及线上线下 整合的混合式教学、教学流程逆序的翻转课堂教学等教学场景。 

       关键词：智能时代；在线案例教学资源；互联互通；智能策展；个性排序

       论文载《课程·教材·教法》2022. 09   作者：段金菊等